- De la ville à la nature : Le collège se situe dans un entre-deux, d'un côté l'espace urbain au Sud-Ouest composé de barre de logements, de l'autre l'espace naturel au Nord-Est avec l'Ill, des étangs et une étendue boisée. Face à la rue, l'établissement assume son rôle de bâtiment public par la mise en place d'un parvis et d'un ensemble de marches menant à l'entrée principale du collège dominant par sa surélévation les environs. Un mur enseigne constituant la façade de la salle polyvalente signale la présence de l'établissement au sein du quartier. La vêture en brise-soleil de terre-cuite du volume en porte-à-faux accueillant le CDI et la salle des profs et abritant l'entrée, installe une ambiance chaleureuse, contemporaine et dynamique et marque l'entrée. - Un hall et une cour, synthèse de deux niveaux d'assise existants : Les bâtiments A, C, D conservés et restructurés sont connectés par un hall conçu comme l'élément où s'opère la fusion des différents niveaux d'assises des bâtiments existant. Ainsi, la grande diagonale filant de l'entrée principale à l'entrée sur la cour de récréation paysagée assure de larges transparences traversantes. Les casiers disposés dans ce hall sont installés au niveau rez-de-chaussée bâtiment A (niveau bas), les vues sur l'extérieur ne sont alors pas interrompues. Au dessus de ces casiers se profile un banc accessible depuis le niveau rez-de-chaussée bâtiment C (niveau haut) Une passerelle de liaison entre bâtiments traverse ce hall vitré au Nord-Est sur la cour, le préau et le paysage. Ce principe de liaison des différents niveaux existants met le rez-de-chaussée de chacun des bâtiments au niveau de l'espace extérieur, niveau bas pour le bâtiment A, niveau haut pour le bâtiment C et D. Le dénivelé obtenu dans la cour de récréation est exploité pour former des gradins protégés par un préau et s'ouvrant sur le paysage environnant. Ces aménagements permettent de varier les occupations de la cour et l'appropriation des différents espaces générés : assises couvertes, terrains sportifs, promenade dégagée. - Des pôles d'enseignement distincts : Les espaces d'enseignement sont regroupés par pôle facilitant le fonctionnement et le repérage : Le Pôle Technologique à rez-de-chaussée bâtiment A Le Pôle Sciences à R+1 bâtiment A Le Pôle Arts Plastiques avec son forum animé par la sculpture-portique existante L'Administration et le Pôle Santéà rez-de-chaussée bâtiment C L'Enseignement Général aux étages du bâtiment C Le SEGPA dans le bâtiment D Le Pôle Musique à l'écart pour ne produire aucune gêne sonore - Une vie communautaire au coeur de l'établissement : Au-dessus du Hall, premier espace de rencontre, se situent à R+1, au barycentre des espaces d'enseignement, le CDI, l'espace des Professeurs et la partie salles du foyer des élèves, ainsi qu'un espace de présentation et d'activité d'exposition, voisin des Arts Plastiques. Cette proximité qui stimulera les rencontres, encouragera la fréquentation du CDI par les élèves. Le CDI, volume haut spacieux, bénéficie de la lumière diffuse filtrée par les brise-soleil en façade et de la lumière Nord des hauts-jours à l'opposé. Ce dispositif, adopté aussi pour la salle des Professeurs, permettra en plus une ventilation traversante, utile pour le confort de jour, mais aussi pour le rafraîchissement nocturne. L'espace professeur dispose de casiers proches de son accès, d'un espace de rencontre ouvert sur une terrasse. - Une vie avec le quartier grâce à la Salle Polyvalente : Enseigne du collège, flottant au-dessus d'un garage à cycles dissimulant les vélos de manière semi-enterrée, la Salle Polyvalente est le lieu de contact emblématique avec le quartier. Elle est totalement indépendante du collège, accessible comme lui par le perron couvert, lieu d'attente et de rendez-vous. Un grand sas d'accès comportant des sanitaires autonomes, peut être séparé au moyen d'une cloison coulissante, selon que la salle fonctionne avec le collège ou de manière indépendante. - Grands principes architecturaux et façades : Respect du patrimoine conservé et efficacité technique et financière conduisent le projet à conserver rigoureusement les volumes et planchers existants (A, C et D) ; il en va de même pour les cages d'escaliers qui sont de bonne facture. Ces trois bâtiments sont habillés d'une enveloppe isolante extrapolé de l'ossature bois et recouvert d'un enduit minéral ; il n'y a pas de différence de traitement et de statut entre neuf et existant, garantissant à l'ensemble homogénéité et cohérence. La vêture extérieure en terre-cuite concernera les bâtiments neufs (CDI, Professeurs, Musique). Les châssis vitrés sont tous de dimension standard (bandeaux vitrés sur allèges) de manière à ne pas surexposer les salles au soleil et à ne pas créer de déperditions inutiles. La protection solaire se fait par des brise-soleils à lames orientables. La seule exception à ce principe est constituée par le Hall d'Accueil : - La façade Sud-Ouest est protégée par le porte-à-faux du CDI. - La façade Nord-Est, sur une double hauteur est à l'abri du soleil par son orientation. Les organes techniques, particulièrement les groupes de ventilation, sont tous abrités dans les locaux techniques de toiture. L'emprise de ces locaux permet de traiter en vertical les cheminements des ventilations, en évitant au maximum les réseaux horizontaux (il n'y a que 3,37 m de niveau à niveau). La localisation spécifique des locaux Professeurs, du CDI et la Salle Polyvalente, permet de les soustraire à la contrainte des hauteurs d'étages existants et de les doter de volumes amples et originaux.
| Catégorie | Bâtiment / logement |
|---|---|
| Numéro de projet | 3734 |
| Adresse du projet |
Rue du Béarn 67300 SCHILTIGHEIM |
| Date de candidature | 17/02/2014 |
Structure verticale :
| Produit | Essence | Provenances (lieu de croissance du bois) | Traitements de préservation | Marque et certification produit | |
|---|---|---|---|---|---|
| Panneau ossature bois |
Structure horizontale :
| Produit | Essence | Provenances (lieu de croissance du bois) | Traitements de préservation | Marque et certification produit | |
|---|---|---|---|---|---|
| Non précisé | Pin sylvestre | Grand-Est |
Charpente :
| Produit | Essence | Provenances (lieu de croissance du bois) | Traitements de préservation | Marque et certification produit | |
|---|---|---|---|---|---|
| Non précisé | Pin sylvestre | Grand-Est |
Revêtement minéral :
| Produit | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Enduit ciment |
Autre revêtement métallique :
| Produit | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Zinc |
Isolation intérieure des murs :
| Produit | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Fibre de bois (Panneaux) |
Isolation entre-montant des murs :
| Produit | |||||
|---|---|---|---|---|---|
Isolation extérieure des murs :
| Produit | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Fibre de bois (Panneaux) |
Approche environnementale : La restructuration des différents corps de bâtiment composant le collège Rouget de Lisle nécessitait notamment une résolution des problèmes thermiques liés à la structure existante formée d'éléments préfabriqués en béton. La particularité de cette structure est de présenter à l'extérieur des modénatures formant creux et redents. Le choix d'envelopper les bâtiments dans un mur manteau à ossature bois en sur-épaisseur de l'existant permet de solutionner justement et efficacement les problèmes thermiques tout en tenant compte de la particularité de la structure extérieure. En effet l'ossature bois, fixée à la structure préfabriquée béton existante et recouverte par des panneaux de fibres de bois, créé un ensemble de caissonnages dans lesquels est insufflé de la ouate de cellulose. Le procédé d'insufflation assure une répartition totale de la ouate de cellulose dans les caissons en s'infiltrant dans les interstices de la structure. La mise en place de châssis vitrés filant le long des façades et s'appuyant sur les traverses bois permet de n'avoir aucun pont thermique sur l'ensemble de l'enveloppe du bâtiment. Un enduit minéral est ensuite apposé en façade. Le complexe d'isolation par l'extérieur ainsi mis en place dans ce projet est homogène, efficace et pérenne. De plus afin d'obtenir une mise en oeuvre optimale, les travaux de toute l'enveloppe extérieure ont été attribués à un macro-lot. Le bois utilisé pour l'ossature est une essence locale : du pin sylvestre provenant des Vosges et de la Forêt Noire. La ouate de cellulose a pour avantage d'être issue à environ 85 % de papier recyclé, de n'engendrer que peu de pollution environnementale (à qualité isolante égale, son énergie grise est de 6 kWh/m3 contre 850 kWh/m3 pour le polystyrène par exemple), de présenter une très bonne inertie thermique (jusqu'à 8h de déphasage), d'apporter une étanchéitéà l'air supérieure aux isolants classiques et de présenter de très bonnes qualités isolantes (conductivité thermique ? = 0,035 W/m.k). Les panneaux de fibre de bois appliqués sur l'ossature présentent également toutes les caractéristiques d'un éco-matériau : les fibres de bois proviennent des résidus de scierie ; aucun produit ignifugeant, fongicide, pesticide ou liant synthétique n'est ajouté, la lignine, contenue naturellement dans le bois, se charge de la cohésion des fibres entre elles ; la qualité isolante est très bonne (conductivité thermique ? = 0,042 W/m.k). D'autres dispositifs mis en place dans ce projet participent à une approche environnementale de la conception architecturale : - La gestion de l'ensoleillement des surfaces vitrées des salles de classe est assurée par un système généralisé de brise-soleil extérieurs à lames orientables aluminium. Il permet une protection solaire évitant alors la surchauffe des locaux et apportant une lumière naturelle homogène propice à l'enseignement. - Les toitures, aussi bien pour l'extension que pour la restructuration, sont végétalisées. Elles participent ainsi à la rétention des eaux, temporisant leur écoulement et évitant les surcharges des réseaux tout en apportant une protection thermique supplémentaire. - Les espaces extérieurs présentent de larges surfaces plantées afin de maximiser la perméabilité des sols. De plus un bassin de rétention et de filtration des eaux de ruissellement des espaces minéralisés et des toitures est mis en place. Ce bassin, en eau uniquement lors de fortes précipitations, est prétexte au développement d'une flore et d'une faune riche et diversifiée. - Les volumes de l'extension sont habillés de terre-cuite, soit par des plaques pour les parties pleines soit par des brises soleils pour les larges parties vitrées du CDI et de la salle des enseignants. Le choix de ce matériau en vêture est à la fois esthétique et technique : la terre-cuite est un matériau noble, inaltérable et durable. Sa teinte rouge-orangé s'accorde au paysage verdoyant alentour et assure l'identité visuelle du projet. - Le chauffage de l'établissement est basé sur un système de pompe à chaleur eau/eau sur la nappe phréatique avec puits de captage et de rejet peu dispendieux en énergie primaire grâce au coefficient de performance élevé obtenu par échange à faible écart de température avec la nappe phréatique. - Une qualité optimale de l'air neuf hygiénique est assurée par des centrales de traitement d'air double-flux tout air neuf avec 75% de récupération d'énergie minimum. Chaque bâtiment est équipé en toiture de sa CTA dédiée disposée dans un local technique accessible depuis un escalier intérieur et largement dimensionné de manière à faciliter la maintenance des équipements. Les toitures sont également aisément accessibles depuis ces locaux techniques pour favoriser leur entretien régulier. - L'eau chaude sanitaire des logements de fonction est produite par un système de panneaux solaires en toitures. - De plus le projet de restructuration et extension du collège Rouget de Lisle a obtenu la Certification Marque NF Bâtiment Tertiaire - Démarche HQE® avec la hiérarchisation suivante des différentes cibles : NIVEAU TRES PERFORMANT : Cible 1 : Relation harmonieuse des bâtiments avec leur environnement immédiat Cible 3 : Chantier à faible impact environnemental Cible 4 : Gestion de l'énergie Cible 8 : Confort hygrothermique NIVEAU PERFORMANT : Cible 5 : Gestion de l'eau Cible 7 : Maintenance Cible 10 : Confort visuel Cible 12 : Qualité sanitaire des espaces Cible 13 : Qualité sanitaire de l'air NIVEAU BASE : Cible 2 : Choix intégré des produits, systèmes et procédés de construction Cible 6 : Gestion des déchets d'activité Cible 9 : Confort acoustique Cible 11 : Confort olfactif Cible 14 : Qualité sanitaire de l'eau
Descriptif technique : Ci-dessous la composition du « manteau-bois » enveloppant les bâtiments existants restructurés : Murs : - Structure existante préfabriquée en béton - Tasseaux 140*60mm en pin sylvestre fixés sur la structure existante - Panneaux de fibre de bois de 60mm fixés à l'ossature bois rapportée - Ouate de cellulose insufflée de 160 à 200mm selon les modénatures de la structure existante dans les caissons formés par l'ossature bois et les panneaux de fibres de bois - Enduit minéral de finition Acrotère : - Tasseaux en pin sylvestre fixés à l'acrotère existante - Panneaux OSB 22m fixés sur les tasseaux - Ouate de cellulose insufflée dans les caissons formés par les tasseaux et les panneaux OSB - Etanchéité recouvrant l'OSB - Couvertine aluminium Soubassement enterré : - Tasseaux en pin sylvestre fixés au soubassement existant - Panneaux OSB 22mm fixés sur les tasseaux - Ouate de cellulose insufflée dans les caissons formés par les tasseaux et les panneaux OSB - Tôle de fermeture fixé sur les panneaux OSB - Etanchéité - Tôle aluminium de finition PEFC (Gestion forestière durable)
Chauffage au Bois : nonCONSEIL DEPARTEMENTAL DU BAS-RHIN (67) *
CEREC INGEN CONSEIL ETUDES REALISATIONS ENERGETIQUES ET CLIMATIQUES (67) *